Современные исследования в психологии образования: публикационные тренды

Авторы

  • Лариса Александровна Цветкова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
  • Светлана Александровна Безгодова Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
  • Светлана Викторовна Васильева Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
  • Анастасия Владимировна Микляева Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

Ключевые слова:

Современные исследования в психологии, публикационные тренды

Библиографические ссылки

Ansary, S., Sutradhar, M. S. (2023) Recent trends of research in the field of educational psychology: A critical review. International Journal of Research Publication and Reviews, vol. 4, no. 4, pp. 775–779. (In English)

Greene, J. A. (2022) What can educational psychology learn from, and contribute to, theory development scholarship? Educational Psychology Review, vol. 34, no. 4, pp. 3011–3035. https://doi.org/10.1007/s10648-022-09682-5 (In English)

Gür Erdoğan, D. (2020) Research trends in studies on lifelong learning: A bibliometric analysis with visual mapping technique (2016–2020). Sakarya University Journal of Education, vol. 10, no. 3, pp. 643–666. https://doi.org/10.19126/suje.819383 (In English)

Isaev, E. I., Slobodchikov, V. I. (2013) Psikhologiya obrazovaniya cheloveka: Stanovlenie sub’ektnosti v obrazovatel’nykh protsessakh [Psychology of human education: The formation of subjectivity in educational processes]. Moscow: St. Tikhon’s Orthodox University Publ., 431 p. (In Russian)

Kostromina, S. N., Medina Bracamonte, N. A., Zaschirinskaya, O. V. (2016) Sovremennye tendentsii pedagogicheskoj psikhologii i psikhologii obrazovaniya [Modern trends in pedagogical psychology and psychology of education]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Psikhologiya — Vestnik of Saint Petersburg University. Psychology, no. 1, pp. 109–117. (In Russian)

Li, J., Jiang, Y (2021) The research trend of big data in education and the impact of teacher psychology on educational development during COVID-19: A systematic review and future perspective. Frontiers in Psychology, vol. 12, article 753388. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.753388 (In English)

Lindqvist, M. H., Mozelius, P., Jaldemark, J., Cleveland-Innes, M. (2020) A literature review of higher education reform and lifelong learning in a digital era. In: European Distance and E-Learning Network (EDEN) Proceedings. Lisbon: European Distance and E-Learning Network Publ., pp. 189–197. http://dx.doi.org/10.38069/edenconf-2020-rw-0021 (In English)

Narkuzieva, G. (2020) Modern trends in educational psychology and psychology of education. Science and Education, vol. 1 no. Special issue 2, pp. 99–102. (in English)

Plucker, J. A., Makel, M. C. (2021) Replication is important for educational psychology: Recent developments and key issues. Educational Psychologist, vol. 56, no. 2, pp. 90–100. https://doi.org/10.1080/00461520.2021.1895796 (In English)

Загрузки

Опубликован

22.12.2023

Выпуск

Том 5 № 4 (2023)

Раздел

Редакционные статьи

Лицензия

Copyright (c) 2023 Л. А. Цветкова, С. А. Безгодова, С. В. Васильева, А. В. Микляева

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях.

Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.