Внутрисемейные и личностные предикторы жизнеспособности студенток вуза и их матерей
DOI:
https://doi.org/10.33910/2686-9527-2024-6-4-484-501Ключевые слова:
жизнеспособность, личностная зрелость, внутрисемейные отношения, родительские установки, семейные роли, предикторы, студенты вуза, юношеский возрастАннотация
Введение. В связи с инфантилизацией молодежи, кризисом семьи, важно определить личностные и средовые предикторы жизнеспособности студентов вуза и их родителей как системной характеристики личности с учетом половой принадлежности. Цель исследования состоит в изучении внутрисемейных отношений и личностной зрелости как предикторов жизнеспособности студенток вуза и их матерей.
Материалы и методы. Эмпирическое исследование проведено на студентках вуза и их матерях (118 человек). Использовались методика «Жизнеспособность взрослого человека» А. В. Махнача, опросник личностной зрелости Ю. З. Гильбуха, методика PARI на измерение родительских установок и реакций Е. С. Шефер, Р. К. Белл (адаптация Т. В. Архиреевой).
Результаты исследования. У респондентов преобладает средний уровень жизнеспособности, однако у матерей выше показатели духовности, а у студенток — самоэффективности, настойчивости и совладания.
Личностная зрелость как предиктор жизнеспособности у респондентов соответствует низкому и среднему уровням выраженности. Однако у студенток выше эмпатия и мотивация достижений, чем у их матерей.
Внутрисемейные отношения характеризуются оптимальностью эмоционального контакта с ребенком, отсутствием выраженного дистанцирования и концентрации на нем при намерении сохранить зависимость от родителей.
Предикторами жизнеспособности респондентов являются личностная зрелость и внутрисемейные отношения. Их вклад в жизнеспособность студенток и их матерей различается. Жизнеспособность матерей детерминирована личностной зрелостью и семейными отношениями в равной степени, в то время как у студенток вклад личностных характеристик в жизнеспособность больше, чем вклад семейных отношений.
Заключение. Проведенное исследование определило специфику личностной и семейной детерминации жизнеспособности студенток вуза и их матерей, что уточняет имеющиеся данные о предикторах жизнеспособности студенток с учетом семейного контекста.
Библиографические ссылки
ЛИТЕРАТУРА
Анчукова, Н. И., Демидов, А. В. (2022) Личностная зрелость и жизнестойкость: эмпирические типы соотношения феноменов. Национальная ассоциация ученых, № 76, с. 17–20. https://www.doi.org/10.31618/nas.2413-5291.2022.1.76.568
Габаева, Л. М., Кожевникова, О. В. (2020) Психологические предикторы личностной зрелости студентов университета. В кн.: Н. А. Краснова (ред.). International conference on global trends in academic research. Лос Гатос: Профессиональная наука, с. 61–74. EDN OSYNRQ
Головей, Л. А. (ред.). (2014) Психологическая зрелость личности. СПб.: Скифия-принт; Изд-во СПбГУ, 240 с.
Кожевникова, О. В. (2022) Соотношение субъективных характеристик и объективных критериев личностной зрелости студентов. Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология, № 4, с. 543–553. https://www.doi.org/10.17072/2078-7898/2022-4-543-553
Куфтяк, Е. В. (2018) Жизнеспособность в подростковом и юношеском возрастах: динамика и детерминанты. Вестник Российского фонда фундаментальных исследований. Гуманитарные и общественные науки, № 3 (92), с. 126–134. https://doi.org/10.22204/2587-8956-2018-092-03-126-134
Лактионова, А. И. (2017) Жизнеспособность и социальная адаптация подростков. М.: Институт психологии РАН, 236 с. EDN: ZCKFTD
Лактионова, А. И. (2022) Динамика развития жизнеспособности у мужчин и женщин в разных возрастных группах. В кн.: Д. В. Ушаков, А. Л. Журавлев, А. В. Махнач и др. (ред.). История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской академии наук. Материалы Международной юбилейной научной конференции, посвященной 50-летию создания Института психологии РАН. М.: Изд-во Института психологии РАН, с. 592–594. EDN: SFEFWL
Малиева, Е. С. (2022) Особенности взаимосвязи личностной зрелости с различными конструктами структуры личности. Международный научно-исследовательский журнал, № 8 (122), с. 1–14. https://www.doi.org/10.23670/IRJ.2022.122.104
Малова, Г. А., Толстых, Н. Н. (2023) Особенности эмоционального интеллекта и жизнеспособности в юношеском возрасте и молодости. В кн.: Социальная психология: вопросы теории и практики. Материалы VIII Международной научно-практической конференции памяти М. Ю. Кондратьева. М.: Изд-во Московского государственного психолого-педагогического университета, с. 526–528. EDN: NSTMDB
Манукян, В. Р. (2022) Взросление молодежи: сепарация от родителей, субъективная взрослость и психологическое благополучие в возрасте 18–27 лет. Психологическая наука и образование, т. 27, № 3, с. 129–140. https://www.doi.org/10.17759/pse.2022270310
Махнач, А. В. (2016) Жизнеспособность человека и семьи: социально-психологическая парадигма. М.: Изд-во Института психологии РАН, 459 с. EDN: VZIWPX
Махнач, А. В., Лактионова, А. И. (2021) Жизнеспособность семьи с позиции организационной теории А. А. Богданова. Социальная психология и общество, т. 12, № 2, с. 41–55. https://www.doi.org/10.17759/sps.2021120203
Махнач, А. В., Лактионова, А. И., Постылякова, Ю. В. (2022) Жизнеспособность студенческой молодежи России в условиях неопределенности. Образование и наука, т. 24, № 5, с. 90–121. https://www.doi.org/10.17853/1994-5639-2022-5-90-121
Махнач, А. В., Сараева, Н. М., Дагбаева, С. Б. и др. (2023) Сравнительный эмпирический анализ жизнеспособности русской и бурятской молодежи. Социальная психология и общество, т. 14, № 2, с. 66–84. https://www.doi.org/10.17759/sps.2023140205
Махнач, А. В., Толстых, Н. Н. (2018) Жизнеспособность как характеристика социальной группы кандидатов в замещающие родители. Социальная психология и общество, т. 9, № 2, с. 127–149. https://www.doi.org/10.17759/sps.2018090209
Микляева, А. В., Безгодова, С. А., Рудыхина, О. В. и др. (2023) Траектории взросления в постнеклассическую эпоху: психологические риски и возможности. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 224 с. EDN: KGMVVC
Микляева, А. В., Постникова, М. И. (2019) Социально-психологическая структура межпоколенческих отношений студенческой молодежи. Социальная психология и общество, т. 10, № 2, с. 114–126. https://www.doi.org/10.17759/sps.2019100209
Мотовилова, Н. В., Капустина, В. А. (2023) Исследование взаимосвязи между восприятием детско-родительских отношений и показателями жизнеспособности подростков старшего возраста. В кн.: Д. В. Ушаков, А. Л. Журавлев, Н. Е. Харламенкова и др. (ред.). Человек, субъект, личность: перспективы психологических исследований. Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 90-летию со дня рождения А. В. Брушлинского и 300-летию основания Российской академии наук. М.: Изд-во Института психологии РАН, с. 1556–1561. EDN: ZMNJNV
Одинцова, М. А., Лубовский, Д. В., Бородкова, В. И. и др. (2023) Профили семейной жизнеспособности и жизнестойкость представителей российских и белорусских семей. Культурно-историческая психология, т. 19, № 3, с. 81–92. https://doi.org/10.17759/chp.2023190310
Петраш, М. Д., Стрижицкая, О. Ю., Харитонова, Т. С. (2022) Роль семейных эмоциональных коммуникаций в психологическом благополучии: межпоколенные эффекты. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика, т. 28, № 1, с. 69–75. https://www.doi.org/10.34216/2073-1426-2022-28-1-69-75
Посохова, С. Т., Диденко, Е. Я. (2020) Внутрисемейные детерминанты детско-родительских отношений. В кн.: О. В. Защиринская (ред.). Актуальные вопросы изучения травматического стресса и психотравмы в социальной и образовательной среде. СПб.: София, с. 119–128. EDN: UNIQQJ
Посохова, С. Т., Диденко, Е. Я., Колпакова, А. Е. (2020) Интегральные психологические феномены в семейном взаимодействии. Психология человека в образовании, т. 2, № 1, с. 57–67. https://www.doi.org/10.33910/2686-9527-2020-2-1-57-67
Постылякова, Ю. В. (2024) Факторы жизнеспособности и факторы риска в образовательном пространстве вуза у студентов с разным уровнем индивидуальной жизнеспособности. Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда, т. 9, № 1, с. 49–69. https://www.doi.org/10.38098/ipran.opwp_2024_30_1_003
Рыльская, Е. А. (2019) Тенденции развития представлений о жизнеспособности профессионала: трансспективный анализ. Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда, т. 4, № 1, с. 28–45. EDN: ZDDJGH
Рыльская, Е. А., Мошкина, Л. Д. (2021) Жизнеспособность в структуре интегральной индивидуальности студентов. Психология. Психофизиология, т. 14, № 4, с. 24–36. https://doi.org/10.14529/jpps210403
Сиврикова, Н. В., Постникова, М. И., Солдатова, Е. Л. и др. (2019) Сравнительный анализ жизнестойкости представителей разных поколений современной России. Российский психологический журнал, т. 16, № 1, с. 144–165. https://doi.org/10.21702/rpj.2019.1.7
Толстых, Н. Н. (2015) Современное взросление. Консультативная психология и психотерапия, т. 23, № 4, с. 7–24. https://doi.org/10.17759/cpp.2015230402
Шерешкова, Е. А. (2023) Жизнеспособность и социально-психологическая адаптация студентов к образовательной среде вуза. Перспективы науки и образования, № 5 (65), с. 549–565. https://doi.org/10.32744/pse.2023.5.32
Abiola, T., Udofia, O. (2011) Psychometric assessment of the Wagnild and Young’s resilience scale in Kano, Nigeria. BMC Research Notes, no. 4, article 509. https://doi.org/10.1186/1756-0500-4-509
Brewer, M. L., van Kessel, G., Sanderson, B. et al. (2019) Resilience in higher education students: A scoping review. Higher Education Research and Development, vol. 38 no. 6, pp. 1105–1120. https://doi.org/10.1080/07294360.2019.1626810
Maclean, K. (2004) Resilience: what it is and how children and young people can be helped to develop it. Online Journal of the International Child and Youth Care Network (CYC-Net), vol. 62. [Online]. Available at: http://www.cyc-net.org/cyc-online/cycol-0304-resilience.html (accessed 12.07.2024).
Masten, A. S. (2014) Ordinary magic: Resilience in development. New York: The Guilford Press, 370 p.
Parameswaran, G. (2020) The social historical roots of the concept of emerging adulthood and its impact on early adults. Theory and Psychology, vol. 30, no 1, pp. 18–35. https://doi.org/10.1177/0959354319876985
Scheuch, I, Peters, N, Lohner, M. S. et al. (2021) Resilience training programs in organizational contexts: A scoping review. Frontiers in Psychology, vol. 12, article 733036. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.733036
Ungar, M., Ghazinour, M., Richter, J. (2013) Annual research review: What is resilience within the social ecology of human development? Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 54, no. 4, pp. 348–366. https://doi.org/10.1111/jcpp.12025
Zarotti, N., Povah, C., Simpson, J. (2020) Mindfulness mediates the relationship between cognitive reappraisal and resilience in higher education students. Personality and Individual Differences, vol. 156, article 109795. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109795
REFERENCES
Abiola, T., Udofia, O. (2011) Psychometric assessment of the Wagnild and Young’s resilience scale in Kano, Nigeria. BMC Research Notes, no. 4, article 509. https://doi.org/10.1186/1756-0500-4-509 (In English)
Anchukova, N. I., Demidov, A. V. (2022) Lichnostnaya zrelost’ i zhiznestojkost’: empiricheskie tipy sootnosheniya fenomenov [Personal maturity and resilience: Empirical types of relationships of phenomena]. Natsional’naya assotsiatsiya uchenykh — National Association of Scientists, no. 76, pp. 17–20. https://www.doi.org/10.31618/nas.2413-5291.2022.1.76.568 (In Russian)
Brewer, M. L., van Kessel, G., Sanderson, B. et al. (2019) Resilience in higher education students: A scoping review. Higher Education Research and Development, vol. 38 no. 6, pp. 1105–1120. https://doi.org/10.1080/07294360.2019.1626810 (In English)
Gabaeva, L. M., Kozhevnikova, O. V. (2020) Psikhologicheskie prediktory lichnostnoj zrelosti studentov universiteta [Psychological predictors of personal maturity of university students]. In: N. A. Krasnova (ed.). International conference on global trends in academic research. Los Gatos: Professional science Publ., pp. 61–74. EDN: OSYNRQ (In Russian)
Golovey, L. A. (ed.). (2014) Psikhologicheskaya zrelost’ lichnosti [Psychological maturity of personality]. Saint Petersburg: Skifiya-print Publ.; Saint Petersburg State University Publ., 240 p. (In Russian)
Kozhevnikova, O. V. (2022) Sootnoshenie sub’ektivnykh kharakteristik i ob’ektivnykh kriteriev lichnostnoj zrelosti studentov [Correspondence between subjective characteristics and objective criteria of personal maturity of university students]. Vestnik Permskogo universiteta. Filosofiya. Psikhologiya. Sotsiologiya — Perm University Herald. Philosophy. Psychology. Sociology, no. 4, pp. 543–553. https://www.doi.org/10.17072/2078-7898/2022-4-543-553 (In Russian)
Kuftyak, E. V. (2018) Zhiznesposobnost’ v podrostkovom i yunosheskom vozrastakh: dinamika i determinant [Vitality in teenagers and adolescents: Dynamics and determinants]. Vestnik Rossiiskogo fonda fundamental’nykh issledovanii. Gumanitarnye i obshchestvennye nauki — Russian Foundation for Basic Research Journal. Humanities and Social Sciences, no. 3 (92), pp. 126–134. https://doi.org/10.22204/2587-8956-2018-092-03-126-134 (In Russian)
Laktionova, A. I. (2017) Zhiznesposobnost’ i sotsial’naya adaptatsiya podrostkov [Adolescent resilience and social adaptation]. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences Publ., 236 p. EDN: ZCKFTD (In Russian)
Laktionova, A. I. (2022) Dinamika razvitiya zhiznesposobnosti u muzhchin i zhenshchin v raznykh vozrastnykh gruppakh [The dynamics of the development of resilience in men and women in different age groups]. In: D. V. Ushakov, A. L. Zhuravlev, A. V. Makhnach et. al. (eds.). Istoriya, sovremennost’ i perspektivy razvitiya psikhologii v sisteme Rossiiskoj akademii nauk. Materialy Mezhdunarodnoj yubilejnoj nauchnji konferentsii, posvyashchennoj 50-letiyu sozdaniya Instituta psikhologii RAN [History, modernity and prospects of the development of psychology in the system of the Russian Academy of Sciences. Proceedings of the International Anniversary Scientific Conference dedicated to the 50th anniversary of the establishment of the Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences]. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences Publ., pp. 592–594. EDN SFEFWL (In Russian)
Maclean, K. (2004) Resilience: what it is and how children and young people can be helped to develop it. Online Journal of the International Child and Youth Care Network (CYC-Net), vol. 62. [Online]. Available at: http://www.cyc-net.org/cyc-online/cycol-0304-resilience.html (accessed 12.07.2024). (In English)
Makhnach, A. V. (2016) Zhiznesposobnost’ cheloveka i sem’i: sotsial’no-psikhologicheskaya paradigma [The resilience of the individual and the family: A socio-psychological paradigm]. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences Publ., 459 p. EDN: VZIWPX (In Russian)
Makhnach, A. V., Laktionova, A. I. (2021) Zhiznesposobnost’ sem’i s pozitsii organizatsionnoj teorii A. A. Bogdanova [Family resilience from the perspective of A. A. Bogdanov’ organizational theory]. Sotsial’naya psikhologiya i obshchestvo — Social Psychology and Society, vol. 12, no. 2, pp. 41–55. https://www.doi.org/10.17759/sps.2021120203 (In Russian)
Makhnach, A. V., Laktionova, A. I., Postylyakova, Yu. V. (2022) Zhiznesposobnost’ studencheskoj molodezhi Rossii v usloviyakh neopredelennosti [Resilience of student youth in Russia under uncertainty]. Obrazovanie i nauka — The Education and Science Journal, vol. 24, no. 5, pp. 90–121. https://www.doi.org/10.17853/1994-5639-2022-5-90-121 (In Russian)
Makhnach, A. V., Saraeva, N. M., Dagbaeva, S. B. et al. (2023) Sravnitel’nyj empiricheskij analiz zhiznesposobnosti russkoj i buryatskoj molodezhi [Comparative empirical analysis of the Russian and Buryat youth resilience]. Sotsial’naya psikhologiya i obshchestvo — Social Psychology and Society, vol. 14, no. 2, pp. 66–84. https://www.doi.org/10.17759/sps.2023140205 (In Russian)
Makhnach, A. V., Tolstykh, N. N. (2018) Zhiznesposobnost’ kak kharakteristika sotsial’noj gruppy kandidatov v zameshchayushchie roditeli [Resilience as a characteristic of a social group of foster parents’ applicants]. Sotsial’naya psikhologiya i obshchestvo — Social Psychology and Society, vol. 9, no. 2, pp. 127–149. https://www.doi.org/10.17759/sps.2018090209 (In Russian)
Malieva, E. S. (2022) Osobennosti vzaimosvyazi lichnostnoj zrelosti s razlichnymi konstruktami struktury lichnosti [Specifics of the relationship of personal maturity with various constructs of personality structure]. Mezhdunarodnyj nauchno-issledovatel’skij zhurnal — International Research Journal, no. 8 (122), pp. 1–14. https://www.doi.org/10.23670/IRJ.2022.122.104 (In Russian)
Malova, G. A., Tolstykh, N. N. (2023) Osobennosti emotsional’nogo intellekta i zhiznesposobnosti v yunosheskom vozraste i molodosti [Features of emotional intelligence and vitality in youth and adolescence]. In: Sotsial’naya psikhologiya: voprosy teorii i praktiki. Materialy VIII Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferentsii pamyati M. Yu. Kondrat’eva [Social psychology: Questions of theory and practice. Proceedings of the VII International scientific-practical conference in memory of M. Y. Kondratyev]. Moscow: Moscow State University of Psychology and Education Publ., pp. 526–528. EDN: NSTMDB (In Russian)
Manukyan, V. R. (2022) Vzroslenie molodezhi: separatsiya ot roditelej, sub’ektivnaya vzroslost’ i psikhologicheskoe blagopoluchie v vozraste 18–27 let [Growing up of youth: Separation from parents, subjective adulthood and psychological well-being at the age of 18–27]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie — Psychological Science and Education, vol. 27, no. 3, pp. 129–140. https://www.doi.org/10.17759/pse.2022270310 (In Russian)
Masten, A. S. (2014) Ordinary magic: Resilience in development. New York: The Guilford Press, 370 p. (In English)
Miklyaeva, A. V., Bezgodova, S. A., Rudykhina, O. V. et al. (2023) Traektorii vzrosleniya v postneklassicheskuyu epokhu: psikhologicheskie riski i vozmozhnosti [Trajectories of growth in the post-classical era: Psychological risks and opportunities]. Saint Petersburg: Herzen State Pedagogical University of Russia Publ., 224 p. EDN: KGMVVC (In Russian)
Miklyaeva, A. V., Postnikova, M. I. (2019) Sotsial’no-psikhologicheskaya struktura mezhpokolencheskikh otnoshenij studencheskoj molodezhi [A socio-psychological structure of intergenerational relationships of students.]. Sotsial’naya psikhologiya i obshchestvo — Social Psychology and Society, vol. 10, no. 2, pp. 114–126. https://www.doi.org/10.17759/sps.2019100209 (In Russian)
Motovilova, N. V., Kapustina, V. A. (2023) Issledovanie vzaimosvyazi mezhdu vospriyatiem detsko-roditel’skikh otnoshenij i pokazatelyami zhiznesposobnosti podrostkov starshego vozrasta [Study on the relationship between child-parent relations and the vitality of older adolescents]. In: D. V. Ushakov, A. L. Zhuravlev, N. E. Kharlamenkova (eds.). Chelovek, sub’ekt, lichnost’: perspektivy psikhologicheskikh issledovanij. Materialy Vserossiiskoj nauchnoj konferentsii, posvyashchennoj 90-letiyu so dnya rozhdeniya A. V. Brushlinskogo i 300-letiyu osnovaniya Rossiiskoj akademii nauk [Person, subject, personality: Perspectives of psychological research. Proceedings of the All-Russian scientific conference dedicated to the 90th anniversary of the birth of A. V. Brushlinsky and the 300th anniversary of the foundation of the Russian Academy of Sciences]. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences Publ., pp. 1556–1561. EDN: ZMNJNV (In Russian)
Odintsova, M. A., Lubovsky, D. V., Borodkova, V. I. et al. (2023) Profili semeinoj zhiznesposobnosti i zhiznestojkost’ predstavitelej rossijskikh i belorusskikh semej [Profiles of family resilience and vitality of representatives of Russian and Belarusian families]. Kul’turno-istoricheskaya psikhologiya — Cultural-Historical Psychology, vol. 19, no. 3, pp. 81–92. https://doi.org/10.17759/chp.2023190310 (In Russian)
Parameswaran, G. (2020) The social historical roots of the concept of emerging adulthood and its impact on early adults. Theory and Psychology, vol. 30, no 1, pp. 18–35. https://doi.org/10.1177/0959354319876985 (In English)
Petrash, M. D., Strizhitskaya, O. Yu., Kharitonova, T. S. (2022) Rol’ semejnykh emotsional’nykh kommunikatsii v psikhologicheskom blagopoluchii: mezhpokolennye effekty [The role of Family emotional communication in psychological well-being: Intergenerational effects]. Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsiokinetika — Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics, vol, 28, no. 1, pp. 69–75. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2022-28-1-69-75 (In Russian)
Posokhova, S. T., Didenko, E. Ya. (2020) Vnutrisemejnye determinanty detsko-roditel’skikh otnoshenij [Interfamilal determinants of the parent-child relationships]. In: O. V. Zashchirinskaya (ed.). Aktual’nye voprosy izucheniya travmaticheskogo stressa i psikhotravmy v sotsial’noj i obrazovatel’noj srede [Actual issues of study of traumatic stress and psychosomatics in social and educational environment]. Saint Petersburg: Sofiya Publ., pp. 119–128. EDN: UNIQQJ (In Russian)
Posokhova, S. T., Didenko, E. Ya., Kolpakova, A. E. (2020) Integral’nye psikhologicheskie fenomeny v semejnom vzaimodejstvii [Integral psychological phenomena in family interaction]. Psikhologiya cheloveka v obrazovanii — Psychology in Education, vol. 2, no. 1, pp. 57–67. https://doi.org/10.33910/2686-9527-2020-2-1-57-67 (In Russian)
Postylyakova, Yu. V. (2024) Faktory zhiznesposobnosti i faktory riska v obrazovatel’nom prostranstve vuza u studentov s raznym urovnem individual’noj zhiznesposobnosti [Resilience factors and risk factors in the educational space of a university for students with different level of individual resilience]. Institut psikhologii Rossijskoj akademii nauk. Organizatsionnaya psikhologiya i psikhologiya truda — Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Organizational Psychology and Labor Psychology, vol. 9, no. 1, pp. 49–69. https://www.doi.org/10.38098/ipran.opwp_2024_30_1_003 (In Russian)
Ryl’skaya, E. A. (2019) Tendentsii razvitiya predstavlenij o zhiznesposobnosti professionala: transspektivnyj analiz [The trends of development of ideas about the resilience of a professional: Trans-spective analysis]. Institut psikhologii Rossijskoj akademii nauk. Organizatsionnaya psikhologiya i psikhologiya truda — Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Organizational Psychology and Psychology of Labor, vol. 4, no. 1, pp. 28–45. EDN: ZDDJGH (In Russian)
Ryl’skaya, E. A., Moshkina, L. D. (2021) Zhiznesposobnost’ v strukture integral’noj individual’nosti studentov [Resilience in the integral individuality of students]. Psikhologiya. Psikhofiziologiya — Psychology. Psychophysiology, vol. 14, no. 4, pp. 24–36. https://doi.org/10.14529/jpps210403 (In Russian)
Scheuch, I, Peters, N, Lohner, M. S. et al. (2021) Resilience training programs in organizational contexts: A scoping review. Frontiers in Psychology, vol. 12, article 733036. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.733036 (In English)
Shereshkova, E. A. (2023) Zhiznesposobnost’ i sotsial’no-psikhologicheskaya adaptatsiya studentov k obrazovatel’noj srede vuza [Resilient, social and psychological adaptation of students to the educational environment of the university]. Perspektivy nauki i obrazovaniya — Perspectives of Science and Education, no. 5 (65), pp. 549–565. https://doi.org/10.32744/pse.2023.5.32 (In Russian)
Sivrikova, N. V., Postnikova, M. I., Soldatova, E. L. et al. (2019) Sravnitel’nyj analiz zhiznestojkosti predstavitelej raznykh pokolenij sovremennoj Rossii [A comparative analysis of hardiness among different generations in contemporary Russia]. Rossijskij psikhologicheskij zhurnal — Russian Psychological Journal, vol. 16, no. 1, pp. 144–165. https://doi.org/10.21702/rpj.2019.1.7 (In Russian)
Tolstykh, N. N. (2015) Sovremennoe vzroslenie [Modern Maturation]. Konsul’tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya — Counseling Psychology and Psychotherapy, vol. 88, no. 4, pp. 7–24. https://doi.org/10.17759/cpp.2015230402 (In Russian)
Ungar, M., Ghazinour, M., Richter, J. (2013) Annual research review: What is resilience within the social ecology of human development? Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 54, no. 4, pp. 348–366. https://doi.org/10.1111/jcpp.12025 (In English)
Zarotti, N., Povah, C., Simpson, J. (2020) Mindfulness mediates the relationship between cognitive reappraisal and resilience in higher education students. Personality and Individual Differences, vol. 156, article 109795. https://doi.org/10.1016/j.paid.2019.109795 (In English)
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Ирина Александровна Курапова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
