Методологический кризис современной психологии: эпистемологическая перспектива
DOI:
https://doi.org/10.33910/2686-9527-2026-8-2-167-174Ключевые слова:
методологический кризис психологии, фрагментарность, эмпиризм, индивидуализм, диалектика, интеграция психологического знанияАннотация
Введение. Статья посвящена анализу методологического кризиса современной психологии, который сопровождает эту дисциплину на протяжении всей ее истории и сохраняет остроту в XXI в. Показано, что кризис проявляется в разных формах: фрагментации знания, редукционизме, методологическом индивидуализме, кризисе воспроизводимости, проблеме WEIRD-выборок и теоретической шаткости категориального аппарата. Цель работы — выявить историческую динамику кризисных явлений и обосновать необходимость смены эпистемологической стратегии.
Материалы и методы. Исследование выполнено в жанре теоретико-методологического анализа. Материалом послужили классические и современные работы по философии и истории психологии (У. Джеймс, К. Бюлер, Х. Дриш, Л. С. Выготский, Э. Гуссерль, З. Кох, а также данные проекта Open Science Collaboration и метаанализы последних лет).
Результаты. Выделены ключевые проявления кризиса: 1) отсутствие единого предмета и категориального аппарата («гигант на глиняных ногах»); 2) доминирование «культа эмпиризма» при низкой воспроизводимости результатов (36–39% в крупном репликационном исследовании); 3) методологический индивидуализм, ведущий к «исчезновению социального» в социальной психологии; 4) нерепрезентативность WEIRD-выборок, подрывающая универсальность выводов. Показано, что наиболее цитируемые работы часто оказываются невоспроизводимыми, что указывает на институциональные искажения в системе научных стимулов.
Заключение. Преодоление кризиса требует перехода к интенсивной теоретико-методологической работе. Диалектика рассматривается как перспективный метод исследования, позволяющий выйти за рамки эмпиризма и редукционизма и обеспечить интеграцию психологического знания.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Ананьев, Б. Г. (1968) Человек как предмет познания. Л.: Ленинградский ордена Ленина государственный университет имени А. А. Жданова, 338 с.
Выготский, Л. С. (1982) Исторический смысл психологического кризиса. В кн.: Собрание сочинений: в 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. M.: Педагогика, с. 292–436.
Ломов, Б. Ф. (1975) О системном подходе в психологии. Вопросы психологии, т. 21, № 2, с. 31–45. EDN: SAFZCJ
Панферов, В. Н., Микляева, А. В. (2019) Принцип целостности в интеграции психологического знания. Психологический журнал, т. 40, № 2, с. 5–14. https://doi.org/10.31857/S020595920004051-2
Рубинштейн, С. Л. (2002) Основы общей психологии. СПб.: Питер, 720 с.
Arnett, J. J. (2008) The neglected 95%: Why American psychology needs to become less American. American Psychologist, vol. 63, no. 7, pp. 602–614. https://doi.org/10.1037/0003-066X.63.7.602
Bühler, K. (1927) Die Krise der Psychologie. Vein: Fischer Publ., pp. 455–526.
Dafermos, M. (2015) Rethinking the crisis in social psychology: A dialectical perspective. Social and Personality Psychology Compass, vol. 9, no. 8, pp. 394–405. https://doi.org/10.1111/spc3.12187
Dafermos, M. (2018) Rethinking cultural-historical theory: A dialectical perspective to Vygotsky. Singapore: Springer Publ., 309 p. https://doi.org/10.1007/978-981-13-0191-9
Dafermos, M. (2025) Dialectics as mode of thought and method in history. Singapore: Springer Publ., 420 p.
Driesch, H. (1925) The Crisis in Psychology. Princeton: Princeton University Press, 275 p.
Greenwood, J. D. (2004) The disappearance of the social in American social psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 315 p.
Henrich, J., Heine, S., Norenzayan, A. (2010) The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, vol. 33, no. 2–3, pp. 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X
Husserl, E. (1936) The crisis of European sciences and transcendental phenomenology. An introduction to phenomenology. Evanston: Northwestern University Press, 405 p. https://doi.org/10.1017/CBO9781139025935
James, W. (1892) Psychology: Briefer Course. New York: Henry Holt and Company Publ., 478 p.
Koffka, K. (1935) Principles of Gestalt Psychology. New York: Harcourt Brace Publ., 723 p.
Koch, S. (ed.). (1959) Psychology: A study of a science. Vol. 1. New York; Toronto; London: McGraw-Hill Book Company Publ., 710 p.
Koch, S. (1976) Language communities, search cells and the psychological studies. In: J. F. Cole, W. J. Arnold (eds.). Nebraska Symposium on Motivation, 1975: Conceptual foundations of psychology. Lincoln: University of Nebraska Press, pp. 447–559.
Kuhn, T. (1970) The Structure of Scientific Revolutions. 2nd ed. London: University of Chicago Press, 210 p.
Open Science Collaboration. (2015) Estimating the reproducibility of psychological science. Science, vol. 349, no. 6251, article aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716
Serra-Garcia, M., Gneezy, U. (2021) Nonreplicable publications are cited more than replicable ones. Science Advances, vol. 7, no. 21, article eabd1705. https://doi.org/10.1126/sciadv.abd1705
Staats, A. W. (1983) Psychology’s crisis of disunity: Philosophy and method for a unified science. New York: Praeger Publ., 391 p.
Sturm, T., Mülberger, A. (2012) Crisis discussions in psychology — New historical and philosophical perspectives. Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, vol. 43, no. 2, pp. 425–433. https://doi.org/10.1016/j.shpsc.2011.11.001
Teo, T. (2012) Psychology is still a problematic science and the public knows it. American Psychologist, vol. 67, no. 9, pp. 807–808. https://doi.org/10.1037/a0030084
Toulmin, S., Leary, D. E. (1985) The cult of empiricism in psychology, and beyond. In: S. Koch, D. E. Leary (eds.). A Century of Psychology as Science. New York: American Psychological Association Publ., pp. 594–617. https://doi.org/10.1037/10117-041
Zagaria, A., Ando, A., Zennaro, A. (2020) Psychology: A Giant with Feet of Clay. Integrative Psychological and Behavioral Science, vol. 54, pp. 521–562. https://doi.org/10.1007/s12124-020-09524-5
REFERENCES
Ananev, B. G. (1968) Man as an object of knowledge. Leningrad: Leningrad State University Publ., 338 p. (In Russian)
Arnett, J. J. (2008) The neglected 95%: Why American psychology needs to become less American. American Psychologist, vol. 63, no. 7, pp. 602–614. https://doi.org/10.1037/0003-066X.63.7.602 (In English)
Bühler, K. (1927) Die Krise der Psychologie [The Crisis of Psychology]. Vein: Fischer Publ., pp. 455–526. (In German)
Dafermos, M. (2015) Rethinking the crisis in social psychology: A dialectical perspective. Social and Personality Psychology Compass, vol. 9, no. 8, pp. 394–405. https://doi.org/10.1111/spc3.12187 (In English)
Dafermos, M. (2018) Rethinking cultural-historical theory: A dialectical perspective to Vygotsky. Singapore: Springer Publ., 309 p. https://doi.org/10.1007/978-981-13-0191-9 (In English)
Dafermos, M. (2025) Dialectics as mode of thought and method in history. Singapore: Springer Publ., 420 p. (In English)
Driesch, H. (1925) The Crisis in Psychology. Princeton: Princeton University Press, 275 p. (In English)
Greenwood, J. D. (2004) The disappearance of the social in American social psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 315 p. (In English)
Henrich, J., Heine, S., Norenzayan, A. (2010) The weirdest people in the world? Behavioral and Brain Sciences, vol. 33, no. 2–3, pp. 61–83. https://doi.org/10.1017/S0140525X0999152X (In English)
Husserl, E. (1936) The crisis of European sciences and transcendental phenomenology. An introduction to phenomenology. Evanston: Northwestern University Press, 405 p. https://doi.org/10.1017/CBO9781139025935 (In English)
James, W. (1892) Psychology: Briefer Course. New York: Henry Holt and Company Publ., 478 p. (In English)
Koffka, K. (1935) Principles of Gestalt Psychology. New York: Harcourt Brace Publ., 723 p. (In English)
Koch, S. (ed.). (1959) Psychology: A study of a science. Vol. 1. New York; Toronto; London: McGraw-Hill Book Company Publ., 710 p. (In English)
Koch, S. (1976) Language communities, search cells and the psychological studies. In: J. F. Cole, W. J. Arnold (eds.). Nebraska Symposium on Motivation, 1975: Conceptual foundations of psychology. Lincoln: University of Nebraska Press, pp. 447–559. (In English)
Kuhn, T. (1970) The Structure of Scientific Revolutions. 2nd ed. London: University of Chicago Press, 210 p. (In English)
Lomov, B. F. (1975) About the systematic approach in psychology. Voprosy psikhologii, vol. 21, no. 2, pp. 31–45. (In Russian)
Open Science Collaboration. (2015) Estimating the reproducibility of psychological science. Science, vol. 349, no. 6251, article aac4716. https://doi.org/10.1126/science.aac4716 (In English)
Panferov, V. N., Miklyaeva, A. V. (2019) The principle of wholeness in the integration of psychological knowledge. Psikhologicheskii zhurnal, vol. 40, no. 2, pp. 5–14. https://doi.org/10.31857/S020595920004051-2 (In Russian)
Rubinshtejn, S. L. (2002) Fundamentals of General Psychology. Saint Petersburg: Piter Publ., 720 p. (In Russian)
Serra-Garcia, M., Gneezy, U. (2021) Nonreplicable publications are cited more than replicable ones. Science Advances, vol. 7, no. 21, article eabd1705. https://doi.org/10.1126/sciadv.abd1705 (In English)
Staats, A. W. (1983) Psychology’s crisis of disunity: Philosophy and method for a unified science. New York: Praeger Publ., 391 p. (In English)
Sturm, T., Mülberger, A. (2012) Crisis discussions in psychology — New historical and philosophical perspectives. Studies in History and Philosophy of Science Part C: Studies in History and Philosophy of Biological and Biomedical Sciences, vol. 43, no. 2, pp. 425–433. https://doi.org/10.1016/j.shpsc.2011.11.001 (In English)
Teo, T. (2012) Psychology is still a problematic science and the public knows it. American Psychologist, vol. 67, no. 9, pp. 807–808. https://doi.org/10.1037/a0030084 (In English)
Toulmin, S., Leary, D. E. (1985) The cult of empiricism in psychology, and beyond. In: S. Koch, D. E. Leary (eds.). A Century of Psychology as Science. New York: American Psychological Association Publ., pp. 594–617. https://doi.org/10.1037/10117-041 (In English)
Vygotskij, L. S. (1982) The historical meaning of the psychological crisis. In: Collected works: In 6 vols. Vol. 1. Questions of theory and history of psychology. Moscow: Pedagogika Publ., pp. 292–436. (In Russian)
Zagaria, A., Ando, A., Zennaro, A. (2020) Psychology: A Giant with Feet of Clay. Integrative Psychological and Behavioral Science, vol. 54, pp. 521–562. https://doi.org/10.1007/s12124-020-09524-5 (In English)
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Манолис Дафермос
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
