Подготовка психологов в вузах Кыргызской Республики: история и современность
DOI:
https://doi.org/10.33910/2686-9527-2026-8-2-221-230Ключевые слова:
профессиональная подготовка психологов, история психологии в Кыргызской Республике, подготовка психологов в Кыргызской Республике, этапы развития подготовки психологов, современное состояние подготовки психологов в Кыргызской РеспубликеАннотация
Введение. Статья посвящена комплексному анализу состояния системы высшего психологического образования в Кыргызской Республике. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью психологической науки и практики в решении насущных социальных задач, а также необходимостью осмысления пройденного пути для определения векторов дальнейшего развития.
Материалы и методы. В работе представлен ретроспективный анализ, охватывающий ключевые этапы становления профессиональной подготовки психологов.
Результаты исследования. Первый этап (советский период) характеризуется подготовкой специалистов преимущественно в рамках педагогических и философских факультетов, где психология носила вспомогательный характер. Методологической основой выступала советская психологическая школа, что определяло содержание и направленность учебных программ. Второй этап, начавшийся после обретения Кыргызской Республикой независимости, ознаменован институционализацией психологии как самостоятельной научной и учебной дисциплины. В этот период происходит открытие первых специализированных кафедр и факультетов, диверсификация направлений подготовки и активное заимствование зарубежных теоретических моделей и практических подходов. Современный этап анализируется через призму Болонского процесса и перехода на двухуровневую систему «бакалавриат — магистратура». Особое внимание уделяется основным вызовам, стоящим перед психологией в вузе в Кыргызской Республике: дефициту высококвалифицированных научно-педагогических кадров, недостаточной интеграции академической науки и запросов практики, а также проблеме адаптации глобальных психологических теорий к национально-культурному контексту (в частности, адаптации методик и опросников для психологической диагностики, консультирования и коррекции).
Заключение. Система психологической подготовки в вузах Кыргызской Республике прошла значительный путь от формализованных советских практик к многоаспектному сопровождению. Однако для ее дальнейшего эффективного развития необходима выработка единой государственной стратегии, научное и методическое обеспечение, а также интеграция психологической службы в общую воспитательную и образовательную структуру университета.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Агеева, И. А. (2015) Эмоционально-личностная сфера участников школьной экосистемы как фактор полисубъектного взаимодействия. Бишкек: Изд-во Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина, 470 с.
Ажиматов, О. А. (2008) Становление и развитие психологической мысли в Кыргызстане. Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Ташкент, Национальный университет Узбекистана им. Мирзо Улугбека, 21 с.
Брудный, А. А. (1996) Наука понимать. Бишкек: Фонд «Сорос — Кыргызстан», 324 с.
Брудный, А. А. (2016) Семантика языка и психология человека. Бишкек: Изд-во Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина, 146 с.
Гершун, С. И. (1975) Методологические принципы и методы психологии. Фрунзе: Мектеп, 31 с.
Жумалиева, Ж. М. (2016) К истории развития психологической науки в Кыргызстане. Инновационная наука, № 4–5, с. 100–103. EDN: VSUAHN
Иванова, В. П. (ред.). (2020) Становление человека в онтогенезе. Материалы международной научно- практической конференции, посвященной развитию научных идей Н. Н. Палагиной. Бишкек: Изд-во Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина, 252 с.
Иванова, В. П., Давыдова, Ю. А. (2018) Человек как субъект жизнедеятельности. В кн.: Сборник научных статей международной научно-практической конференции, посвященной 25-летнему юбилею Кыргызско- Российскому Славянскому университету им. Б. Н. Ельцина. Бишкек: Изд-во Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина, 275 с.
Коржова, О. А., Глазунова, А. В., Распопова, Е. М. и др. (2010) Психологическая служба в школе: представления учителей. Вестник КРСУ, т. 10, № 11, с. 121–127. EDN: NDXQOF
Коржова, О. А., Шкарупа, Н. А. (2007) Этапы становления психологической службы образования в Кыргызской Республике. Вестник КРСУ, т. 7, № 5, с. 70–74. EDN: LJLYZT
Конурбаев, Т. А., Джумалиева, Ж., Кожогелдиева, К. М. (2022) Кыргызстанда психология илиминин өнүгүү тарыхы. Вестник Кыргызского государственного университета строительства, транспорта и архитектуры им. Н. Исанова, № 2–2 (76), с. 698–708. https://www.doi.org/10.35803/1694-5298.2022.2.698-708
Нелюбова, Т. А., Зарифьян, А. Г., Галако, Т. И. и др. (2015) История развития медицинской психологии в Кыргызской Республике. Медицинская психология в России, № 1 (30), статья 2. EDN: UKUPCH
Палагина, Н. Н. (1997) Воображение у самого истока. Психологические механизмы формирования. М.: Изд-во Института практической психологии, 136 с.
Палагина, Н. Н., Баландина, В. С. (2005) К истории психологической науки в Кыргызстане. Бишкек: Изд-во Кыргызско-Российского Славянского университета имени Б. Н. Ельцина, 77 с.
Тетенькин, Б. С. (1991) Психологическая служба школы: в 2 ч. Ч. 2. Киров: Изд-во Кировского государственного педагогического института, 110 с.
Feigenbaum, K. D. (2013) Central Asian Psychology. In: K. D. Keith (ed.). The Encyclopedia of Cross-Cultural Psychology. Hoboken: John Wiley & Sons Publ., pp. 161–163. https://doi.org/10.1002/9781118339893.wbeccp069
REFERENCES
Ageeva, I. A. (2015) Emotional and personal sphere of participants of the school ecosystem as a factor of polysubjective interaction. Bishkek: Kyrgyz-Russian Slavic University Publ., 470 p. (In Russian)
Azhimatov, O. A. (2008) Formation and development of psychological thought in Kyrgyzstan. Extended abstract of PhD dissertation (Psychology). Tashkent, The National University of Uzbekistan named after Mirzo Ulugbek, 21 p. (In Russian)
Brudnyj, A. A. (1996) The science of understanding. Bishkek: Fond “Soros — Kyrgyzstan” Publ., 324 p. (In Russian)
Brudnyj, A. A. (2016) Semantics of language and human psychology. Bishkek, Kyrgyz-Russian Slavic University Publ., 146 p. (In Russian)
Feigenbaum, K. D. (2013) Central Asian Psychology. In: K. D. Keith (ed.). The Encyclopedia of Cross-Cultural Psychology. 1st ed. Hoboken: John Wiley & Sons Publ., pp. 161–163. https://doi.org/10.1002/9781118339893.wbeccp069 (In English)
Gershun, S. I. (1975) Methodological principles and methods of psychology. Frunze: Mektep Publ., 31 p. (In Russian)
Ivanova, V. P. (ed.). (2020) The formation of man in ontogenesis. Proceedings of the international scientific and practical conference dedicated to the development of scientific ideas by N. N. Palagina. Bishkek: Kyrgyz-Russian Slavic University Publ., 252 p. (In Russian)
Ivanova, V. P., Davydova, Yu. A. (2018) A person as a subject of vital activity. In: Collection of scientific articles of the international scientific and practical conference dedicated to the 25th anniversary of the Kyrgyz-Russian Slavic University named after B. N. Yeltsin. Bishkek: Kyrgyz-Russian Slavic University Publ., 275 p. (In Russian)
Konurbaev, T. A., Dzhumalieva, Zh., Kozhogeldieva, K. M. (2022) The history of the development of psychological science in Kyrgyzstan. The Herald of KSUCTA, no. 2–2 (76), pp. 698–708. https://doi.org/10.35803/1694-5298.2022.2.698-708 (In Kyrgyz)
Korzhova, O. A., Glazunova, A. V., Raspopova, E. M. et al. (2010) Psychological service at school: teachers’ ideas. Vestnik KRSU, vol. 10, no. 11, pp. 121–127. (In Russian)
Korzhova, O. A., Shkarupa, N. A. (2007) The stages of formation of the psychological education service in the Kyrgyz Republic. Vestnik KRSU, vol. 7, no. 5, pp. 70–74. (In Russian)
Nelyubova, T. A., Zarif’yan, A. G., Galako, T. I. et al. (2015) History and the present status of Medical Psychology in the Kyrgyz Republic. Medical Psychology in Russia, no. 1 (30), article 2. (In Russian)
Palagina, N. N. (1997) Imagination is at the very source. Psychological mechanisms of formation. Moscow: Institut prakticheskoj psikhologii Publ., 136 p. (In Russian)
Palagina, N. N., Balandina, V. S. (2005) Towards the history of psychological science in Kyrgyzstan. Bishkek: Kyrgyz- Russian Slavic University Publ., 77 p. (In Russian)
Tetenkin, B. S. (1991) Psychological Service of the School: In 2 parts. Pt. 2. Kirov: Kirov State Pedagogical Institute Publ., 110 p. (In Russian)
Zhumalieva, Zh. M. (2016) On the history of the development of psychological science in Kyrgyzstan. Innovation Science, no. 4–5, pp. 100–103. (In Russian)
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Ирина Александровна Агеева, Алия Манасовна Карасаева
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Авторы предоставляют материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате в любых целях, делать ремиксы, видоизменять, и создавать новое, опираясь на этот материал в любых целях, включая коммерческие.
Данная лицензия сохраняет за автором права на статью, но разрешает другим свободно распространять, использовать и адаптировать работу при обязательном условии указания авторства. Пользователи должны предоставить корректную ссылку на оригинальную публикацию в нашем журнале, указать имена авторов и отметить факт внесения изменений (если таковые были).
Авторские права сохраняются за авторами. Лицензия CC BY 4.0 не передает права третьим лицам, а лишь предоставляет пользователям заранее данное разрешение на использование при соблюдении условия атрибуции. Любое использование будет происходить на условиях этой лицензии. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
